双减背景下小学语文趣味教学模式探析3

郑州市二七区政通路小学南校（庆泰路小学）马幸逸

以部编版一年级下册《老鼠嫁女》教学为例,可以设计具体措施：

创趣境——以动画的方式展示老鼠和猫结婚的场面。

1.出示图画,讲讲看图的顺序和方法。

2.学生自主看图,说一说图画的内容。

3.小组内交流。

巧互动

1.讨论:怎样记住故事的内容?

2.提出要求:听故事的时候,可以借助图画记住故事内容。

3.听老师讲故事《老鼠嫁女》,借助图画记住故事内容。

4.按图画逐一交流记住的内容。相机板书关键词语。

5、小结:记住故事内容的方法。(看图画,找关键词语。）

扎实练

1.同桌互相讲故事

要求:

(1)讲的同学声音大一些,让别人听清楚。

(2)听的同学认真听,作出评价。

2.全班展示,相机评价。

以关键词为提示语,学生参与学习的难度会大大降低,学生讲起故事来也会更顺手,通过科学学习方法的指导,让处在识字和认字初期的小学生更乐于表达,进而促进他们阅读主动性的提升。