致开学
2022-03-23 09:06:57
致开学
刘瑞
又到开学季，这个学期的开学第一课因冬奥素材更加丰富有趣，蕴含了高科技元素和传统文化的开幕式惊艳世界，冰雪运动独有的那份美和比赛竞争的紧张刺激成功吸引三亿国人参与冰雪运动，谷爱凌和苏翊鸣这些00后冠军一股清新的魅力让人感受到后生的可畏可期可爱……….，这是老师们从熠熠生辉的冬奥中带学生感受到的光和热。
我一直以来的观点是，老师在教育学生的同时一定要内化自己，和学生一起成长。
按照孟校的安排，开学第一次全体会多一些精神引领，多一些务虚，少一些务实的具体安排。给老师们聊什么？我想盛世下的冬奥带给了学生丰富的精神滋养，我们作为教育者又从中又哪些触动呢？生活即教育，学校即社会。
我想也从冬奥说起吧。
我问老师们，开幕式哪个环节让你记忆犹新，24节气倒计时、破冰、传递国旗、小白鸽、合唱等等，老师们热情的回应我，大家一同沉浸在对开幕式的回忆中。
我说，我和大家一样，对这些美的令人震撼的瞬间记忆犹新，今天我要和大家共同再欣赏现场合唱会歌的视频。
那是一群头戴红帽，身穿虎头白衣，脚穿虎头鞋子的可爱的孩子，最小的仅五岁。在奥林匹克宏大而神圣的舞台，这群天真无邪的孩子以纯净、空灵的天籁之音，用希腊语完美演绎了奥运会会歌《奥林匹克圣歌》。小小年纪的他们稳定自信地把《奥林匹克圣歌》会歌演绎得如此出彩，赢得世人的惊叹，为国争光！如果不去深入的了解，大家也许会认为他们是来自某大城市的某个名校的合唱团。殊不知，这些孩子全部来自太行山革命老区，这是前两年刚刚脱贫的区域，他们来自河北保定阜平县城南庄镇的五所乡村小学，是真正的“大山里的孩子”。
张艺谋导演打破历届冬奥会上都是有知名歌唱家唱会歌的惯例，大胆选用山村孩子，向世界完美的展现了中国脱贫工作的巨大成功，作为教育人我却从中看到了教育的无限可能。
在实际工作中，面对一些特殊孩子老师常常会有一种深深的无力感，再去看一些人的偏离轨道的成长历程，会让人感觉教育不是万能的。是的，我相信虽然教育不是万能的，但教育却有着无限的可能。
几个月前连简谱都不认识的孩子，更不懂希腊语为何物的他们，经过几个月的精雕细琢，竟然完美的演绎出来。看新闻报道，后期有北京外国语学校的专业语言老师介入，对孩子们进行希腊语发音指导。孩子们身上那宝贵的可塑性，在优秀老师的引导之下，被充分地挖掘出来。果真学生遇上好老师是一生的幸运！
作为老师，我们很大程度上是孩子看世界的窗口，如何才能为孩子成长更好的助力，给孩子打开更多看世界的通道，精进自己是不二的选择。我们面对的是城市孩子，相对视野更为开阔一些。作为老师更要坚持丰富自己，要在不断学习、不断阅读的基础上，带有变革改良的意识去开展工作，研究教育教学的规律以及新时代下的改革问题。
教育部新闻发布会上公布2022年基础教育工作要点，其中提到四点重点工作，巩固提高学校“双减”水平。提高作业设计水平。在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结构、提质量”。提高课后服务水平。在“全覆盖、广参与”的基础上，更加注重“上水平、强保障”。提高课堂教学水平。提高优质均衡发展水平。
四项重点工作前三项都需要老师们去落实，提高优质均衡发展更多的是领导思考的问题。如何提高作业设计水平、提高课堂效率、提升课后服务水平？我想到的唯有学习、创新、合作！在学习中更新思维和路径，在创新中迭代和改良，在合作中相互点燃和助力！
刘瑞
又到开学季，这个学期的开学第一课因冬奥素材更加丰富有趣，蕴含了高科技元素和传统文化的开幕式惊艳世界，冰雪运动独有的那份美和比赛竞争的紧张刺激成功吸引三亿国人参与冰雪运动，谷爱凌和苏翊鸣这些00后冠军一股清新的魅力让人感受到后生的可畏可期可爱……….，这是老师们从熠熠生辉的冬奥中带学生感受到的光和热。
我一直以来的观点是，老师在教育学生的同时一定要内化自己，和学生一起成长。
按照孟校的安排，开学第一次全体会多一些精神引领，多一些务虚，少一些务实的具体安排。给老师们聊什么？我想盛世下的冬奥带给了学生丰富的精神滋养，我们作为教育者又从中又哪些触动呢？生活即教育，学校即社会。
我想也从冬奥说起吧。
我问老师们，开幕式哪个环节让你记忆犹新，24节气倒计时、破冰、传递国旗、小白鸽、合唱等等，老师们热情的回应我，大家一同沉浸在对开幕式的回忆中。
我说，我和大家一样，对这些美的令人震撼的瞬间记忆犹新，今天我要和大家共同再欣赏现场合唱会歌的视频。
那是一群头戴红帽，身穿虎头白衣，脚穿虎头鞋子的可爱的孩子，最小的仅五岁。在奥林匹克宏大而神圣的舞台，这群天真无邪的孩子以纯净、空灵的天籁之音，用希腊语完美演绎了奥运会会歌《奥林匹克圣歌》。小小年纪的他们稳定自信地把《奥林匹克圣歌》会歌演绎得如此出彩，赢得世人的惊叹，为国争光！如果不去深入的了解，大家也许会认为他们是来自某大城市的某个名校的合唱团。殊不知，这些孩子全部来自太行山革命老区，这是前两年刚刚脱贫的区域，他们来自河北保定阜平县城南庄镇的五所乡村小学，是真正的“大山里的孩子”。
张艺谋导演打破历届冬奥会上都是有知名歌唱家唱会歌的惯例，大胆选用山村孩子，向世界完美的展现了中国脱贫工作的巨大成功，作为教育人我却从中看到了教育的无限可能。
在实际工作中，面对一些特殊孩子老师常常会有一种深深的无力感，再去看一些人的偏离轨道的成长历程，会让人感觉教育不是万能的。是的，我相信虽然教育不是万能的，但教育却有着无限的可能。
几个月前连简谱都不认识的孩子，更不懂希腊语为何物的他们，经过几个月的精雕细琢，竟然完美的演绎出来。看新闻报道，后期有北京外国语学校的专业语言老师介入，对孩子们进行希腊语发音指导。孩子们身上那宝贵的可塑性，在优秀老师的引导之下，被充分地挖掘出来。果真学生遇上好老师是一生的幸运！
作为老师，我们很大程度上是孩子看世界的窗口，如何才能为孩子成长更好的助力，给孩子打开更多看世界的通道，精进自己是不二的选择。我们面对的是城市孩子，相对视野更为开阔一些。作为老师更要坚持丰富自己，要在不断学习、不断阅读的基础上，带有变革改良的意识去开展工作，研究教育教学的规律以及新时代下的改革问题。
教育部新闻发布会上公布2022年基础教育工作要点，其中提到四点重点工作，巩固提高学校“双减”水平。提高作业设计水平。在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结构、提质量”。提高课后服务水平。在“全覆盖、广参与”的基础上，更加注重“上水平、强保障”。提高课堂教学水平。提高优质均衡发展水平。
四项重点工作前三项都需要老师们去落实，提高优质均衡发展更多的是领导思考的问题。如何提高作业设计水平、提高课堂效率、提升课后服务水平？我想到的唯有学习、创新、合作！在学习中更新思维和路径，在创新中迭代和改良，在合作中相互点燃和助力！
