高年级班干部的培养“方案”

高年级班干部的培养“方案”

郑州航空港区领航学校（南校区）张果果

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视。

然而到了高年级，学生们的自律能力有待加强，而且因为低年级时选拔出的干部，都为女生，到了高年级就再也难以管住班里的其他同学。

为此，我思索，如何改造我的新班委，让他们成为班级的核心呢？

（一）善做伯乐，知人善任

现在的小学生大部分都思维活跃、见多识广，特别是高年级的学生分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头羊”提出了更高的要求。选拔班干部，必须从学生的实际出发，确定相应的选才标准。

好的班干部具有的条件：

1.品学兼优，学习上肯帮助别人。尽管成绩不是衡量班干部称职与否的唯一标准，但是班干部必须要服众，必须是班级学生的学习榜样。

2.要严于律己，自觉遵守纪律，以身作则。既要管好自己，也要管好别人。

3.要有责任心，工作认真，有一定的组织管理能力，遇事冷静处理，用最短的时间最好的方法解决突发事件。

4.要有集体荣誉感，乐于助人，热爱集体，团结同学，无私奉献的精神。

（二）考验锻炼，帮助培养

我们应该把常规工作交给他们，在工作的过程中体现他们的能力，在工作中让同学们肯定、欣赏他们的才能，使他们得到实际工作的锻炼。而对班干部的帮助和培养，也不是一朝一夕可以完成的，而是细水长流，源源不断。

上周班长哭着对我说：她不想做班长了，理由是大家不听，没有成就感，觉得自己形同虚设。所以我要做的是：

1.帮助树威信、获信心。

班主任一定要帮助班干部获得自信并树立起威信。班主任可以在适当的时候找一个班级急需解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。可以是开一次班会，可以是班级举行一次社会实践，都是学生愿意开展的活动，让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任。

2.帮助班干部掌握一些具体的工作方法。

学生毕竟是学生，经验相对不足，哪怕是高年级的学生已经有一些方法的形成，那我们班主任只要帮助他们掌握更科学合理的班级管理的方法，相信对他们的工作一定更有裨益。首先让他们要确立工作的目标，从班级实际出发形成正确的价值观。其次，和他们探讨怎样与同学交谈，做思想工作的方法。更重要的是，如果发生矛盾的话，可采取当面交谈或书信谈心的方式等等。

3.敢于放手，大胆使用。

为了充分发挥班干部的作用，应逐渐放手，让他们大胆工作，在工作中培养班干部的组织能力、管理能力、人际交往能力和团队协作精神。

总之，一只高素质的班干部队伍的建设是一门学问，班主任要精心选择和用心培养一支过硬的干部队伍。让班级实行学生“自治”从而真正解放班主任，锻炼学生。